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資料・出典

資料は業務・制度・専攻を説明するものです。AI代替の予想時期と点数はAIによる推定で、出典機関の予測ではありません。 算出方法

卒業予定

言語聴覚学科 (言語聴覚士)

🇯🇵 日本 · 医療・保健
様子見ゾーン239専攻中、安全度上位25%

専攻の余命

9年11か月
06日 01:32:08:484

AIでこの専攻の採用が減り始めるまで
2036年9月24日 · D-3630

推定の幅 4年11か月 – 19年11か月
軽度の構音・言語ドリルや検査の採点はAIアプリに先に移るが、病院での嚥下訓練や失語症の治療は対面で行い、言語聴覚士の有資格者も約4万人と少ないため採用は支えられる。少子化による減少はAIとは別の要因だ。
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新卒採用横ばい
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言語聴覚学科(言語聴覚士):AIが新卒採用に与える影響

言語聴覚学科は、話す・聞く・食べるといった機能に困難がある人を支える言語聴覚士を育てる学科です。ドリルや採点の作業と、対面での治療とで、AIの入り方が違います。

言語聴覚士の仕事のうち、AIが先に担うのはどの部分ですか。

軽度の発音・言語の練習問題や、検査の採点はAIを使ったアプリに先に移っていくと見ています。ただ病院で行う食べ物を飲み込む訓練や、言葉が出にくくなった人への治療は対面で行う必要があり、この資格を持つ人が少ないことも、採用が支えられる理由の一つです。少子化による子どもの数の減少はAIとは別の要因です。

言語聴覚士、学校支援員、療育スタッフで、影響の出方はどう違いますか。

学校で子どもを支える支援員の仕事は、比較的早く影響が出ると見ています。病院や施設で治療を担う言語聴覚士の仕事はそれより後、発達支援に関わる療育スタッフの仕事は、対人での関わりが中心のため、位置づけが少し異なります。

言語聴覚学科の学生は、何を準備しておくとよいですか。

国家試験に合格し免許を得ることが基本の道ですが、それだけでは現場で十分ではありません。AIアプリが出す練習問題の結果を確認しながら、患者一人ひとりの飲み込み方や話し方の癖を見極める力を、臨床実習を通じて鍛えておくことが欠かせません。

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