我的畢業年份
個人、社會及人文教育
🇭🇰 香港 · 教育需持續留意161 個主修中最安全的 26%
主修出路倒數
7年5個月
01日 21:59:34:000
距離這個主修的畢業生職位開始因 AI 減少
2034年3月24日 · 倒數 2710 日
估計範圍 3年5個月 – 14年11個月
2030 年畢業：畢業後還剩 3年8個月
知識傳授、出題及批改會由AI導師承擔，靠學校津貼聘用的代課及合約教師以及補習導師職位先減少；資助學校教師編制與班數掛鈎，常額教席要待教育局調整編制或縮班才會收縮。
「主修出路倒數」是距離畢業生職位開始因 AI 減少的時間，不代表這個主修會消失，也不代表人人都會失業。
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初級職位招聘減少
主修排名120 / 161
個人、社會及人文教育：AI 對畢業生求職的影響
個人、社會及人文教育涵蓋歷史、地理、經濟等科目，教學包含大量知識講解和資料整理，這部分AI可以分擔。帶領課堂討論、引導學生分析不同觀點，以及照顧整班學生，仍要教師在場。
人文學科的教學工作，哪部分最先交給AI？
知識講解、出題和批改是人文科教學中最容易交給AI的部分：AI能把課文整理成筆記、按課題擬定資料回應題，並為答案初步評分。因此最先受影響的，是以這類工作為主的職位，包括補習導師，以及學校以津貼聘用的代課和合約教師。YOU’RE NEXT估計常額教席較遲才受影響，屆時要視乎教育局會否調整編制，或學校是否縮班。
課程設計、補習與中學教席，誰先收縮？
四條出路中，課程設計師估計最早收縮，因為撰寫教材正是生成式AI的長項；補習導師其次。代課教師的估計時間與這個學科的整體時間相若，中學教師則屬「人機協作」一類，估計再晚一些。中學教師要帶領學生討論時事、回應不同意見和組織考察活動，這些工作無法只靠AI完成。畢業後若打算先做教材或補習工作再等教席，這條過渡路會比以前窄。
修讀人文教育，怎樣練好帶領討論的能力？
可以在實習時多設計以問題帶動的課堂，例如讓學生比較兩份立場不同的資料，再引導他們說出判斷的理據，這種帶討論的能力是AI導師較難取代的。用AI搜集和整理教材固然方便，史實和數據是否準確、資料出自哪裏，仍要親自核對。可以爭取帶領實地考察或專題研習的經驗，同時了解在資助學校任教的資格要求，並準備好任教多於一個人文科目。
撰寫日期
畢業後的出路
2030畢業出路 · 以 2030 年 6 月底畢業估算剩餘時間