我的畢業年份
表達藝術治療 （研究院課程）
🇭🇰 香港 · 醫療衞生需持續留意161 個主修中最安全的 23%
主修出路倒數
7年11個月
01日 21:59:34:000
距離這個主修的畢業生職位開始因 AI 減少
2034年9月24日 · 倒數 2894 日
估計範圍 3年11個月 – 14年11個月
以碩士畢業生為準
2030 年畢業：畢業後還剩 4年2個月
AI已能生成繪畫和音樂並解讀作品情緒，倚賴撥款的機構及院舍小組活動會先改用AI，低價輔導亦轉向AI；陪伴兒童及長者邊創作邊即場調整的個別治療，加上發展遲緩及特殊教育需要服務增加，仍長期支撐畢業生聘用。
「主修出路倒數」是距離畢業生職位開始因 AI 減少的時間，不代表這個主修會消失，也不代表人人都會失業。
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初級職位招聘減少
主修排名125 / 161
表達藝術治療（研究院課程）：AI 對畢業生求職的影響
表達藝術治療是研究院課程，畢業生以繪畫、音樂、戲劇等創作與服務對象工作，處理情緒和溝通上的困難。AI已能生成作品和解讀情緒，小組活動會先受影響，但個別治療中的即場互動仍要治療師在場。
機構和院舍的小組藝術活動，為何會先改用AI？
治療師的工作有一部分來自非政府機構和院舍的小組活動，例如為長者舉辦繪畫或音樂小組。這些活動多倚賴撥款，當AI能帶領創作、生成音樂並初步解讀參加者的情緒，機構可能以較低成本改用AI工具，聘請治療師的需要因而減少。低價的輔導服務亦會轉向AI。YOU’RE NEXT估計這個學科的新人招聘會先在這類資助活動中收縮，而非個別治療。
藝術治療師、遊戲治療師和心理輔導員，有何分別？
遊戲治療師的影響方式是「人機協作」，估計最遲受影響，透過遊戲與兒童建立信任並觀察他們的反應，需要治療師在場即時調整；發展遲緩和特殊教育需要服務的增加，亦支撐這方向的聘用。藝術治療師屬「縮減」，估計稍早；心理輔導員估計最早，以談話為主的低價輔導最容易轉向AI。三者的分別，在於治療中需要多少即場的身體和創作互動。
修讀表達藝術治療，應怎樣累積臨床經驗？
盡量在實習中接觸兒童、長者和有特殊需要的服務對象，練習在個別治療中觀察對方的反應，並即場調整創作媒介和節奏。兒童發展和特殊教育需要的知識值得深入學習，因為這方面的服務需求正在增加。AI創作工具和情緒解讀可作治療的輔助，但如何回應眼前的服務對象，仍要治療師即場判斷。及早了解專業認證和督導的要求，並記錄自己處理的個案，作為日後求職的證明。
撰寫日期
畢業後的出路
2030畢業出路 · 以 2030 年 6 月底畢業估算剩餘時間