課外活動導師
🇭🇰 香港 · 教育需持續留意在香港的 792 種職業中排第 340 · 風險最高的 43%
AI 搶飯碗倒數
6年11個月
09日 21:59:34:000
距離 AI 開始取代這份工作
2033年10月2日 · 倒數 2537 日
編程、英文、美術等以知識傳授為主的興趣班先由AI導師取代，開班數目減少；帶領兒童動手活動並照顧安全、面授長者及混齡小組等照顧型課程則保留，2030年代初起外判導師的聘用減少。
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被取代的風險中等
20 年後的人手佔比55%
AI 取代時間線
影響方式 · 縮減2026 · 現在2041
估計範圍 3年11個月 – 11年11個月
課外活動導師：AI 會改變哪些工作、哪些工作會保留
課外活動導師在學校、社福機構或社區中心教授興趣班，例如編程、英文、美術、手工和體育活動，也有帶領長者或不同年齡人士的小組。以知識傳授為主的課堂較易由AI導師接手，需要照顧和帶動的活動則仍靠導師。
哪類興趣班最先受到AI導師影響？
以傳授知識和練習為主的課程，例如編程入門、英文會話或基礎繪畫，課堂流程較固定，AI導師可以按學生程度出題、即時批改和講解，甚至一對一陪練。學校和機構因而可能減少開班，或改用AI配合少量人手。YOU’RE NEXT估計AI導師在幾年後足以勝任這類課程，機構減少外判導師的時間則會再遲一些。
帶領兒童活動和長者小組為何仍需要導師？
帶一班小學生做實驗、製作手工或進行戶外活動時，導師要時刻留意安全，處理爭執和情緒，並按現場情況調整節奏。長者班和混齡小組更看重面對面的陪伴和互動，參加者往往是為了與人交流而來。這些照顧與安全責任是行業慣例，並非制度要求：導師沒有法定資格或編制，多屬學校、社福機構和社區中心以外判或時薪形式聘用，因此人手調整相當靈活。
課外活動導師可以怎樣保持需求？
把重心放在需要親身帶領的活動，例如科學實驗、戶外探索、表演藝術或體能訓練，並考取相關的安全或急救資格。學會照顧有特殊學習需要的兒童，或帶領長者活動，能擴闊服務對象。把AI工具融入課堂，例如讓學生先用AI創作再一起討論，顯示自己懂得結合新工具。與學校和機構建立長期合作，並累積家長口碑，有助爭取較穩定的工作。
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